为学校设计一个吉祥物 校园-高校吉祥物在校园文化建设中的应用研究

CLC 编号：G64 文档代码：A 文章编号：1007-0125 (2018) 01-0164-01

高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，始终是各大高校文化建设的重中之重。 强化高校校园文化地位，有利于提高大学生的综合素质，推动我国高等教育改革。 近年来，吉祥物文化在国内各大高校校园里越来越活跃。 这种凸显校园精神和灵魂的吉祥物，不仅让学校的精神显得格外特别，也作为一种“脚踏实地的氛围”的方式，成为连接老师、学生的纽带。以及全校校友。

吉祥物是人类原始文化的产物，如我们的祖先创造的龙、凤、麒麟等吉祥动物。 在赋予它们特定的象征内容和意义的基础上，用来表达人们对幸福美好事物的向往和追求。

大学吉祥物的出现主要起源于19世纪末的西方。 最初，吉祥物经常出现在学校举办的各种大型活动中，如迎新、文化晚会、运动会、学校庆典等。目前，校园吉祥物在欧美等西方国家的大学中非常普遍。美国。 例如，斯坦福大学的吉祥物是“树”； 密歇根大学的吉祥物是“棕熊”； 麻省理工学院的吉祥物是“海狸”。 其中，最有趣的是耶鲁大学一只名叫“帅丹”的斗牛犬，吉祥物的诞生颇为偶然。 “帅丹”原本只是铁匠铺的看门狗，但因为经常被耶鲁大学橄榄球队带去参加各种比赛为学校设计一个吉祥物 校园，逐渐成为了学校的吉祥物。 自第一位“帅丹”担任耶鲁大学吉祥物至今已有128年了。 在此期间卡通形象，已有17只斗牛犬相继成功。 这些“后继者”斗牛犬有的是流浪狗，有的是宠物狗，但每只“帅丹”都有着鲜明的耶鲁特色，那就是首先要忍受乐队和孩子们的喧闹惊吓，并且有关注代表哈佛大学的深厚感情。 雷德和普林斯顿大学的吉祥物老虎表示厌恶。 一百多年来，大学吉祥物的这则活生生的轶事也成为了“耶鲁人”对于学校的记忆。

高校吉祥物文化是近几年才传入中国的。 比较著名的有清华大学的两只名为“晶晶”和“小花”的蝴蝶，符合中山大学校训精神的“中大狮”，还有西安交通大学的“中大狮”。 在建校120周年、学校迁校60周年等场合正式亮相的“欣欣”，最有特色的是北京语言大学招生吉祥物“鱼宝宝”，与“宝贝鱼”谐音，英文名“Baby Fish”。 北鱼儿”，意为“北方人”。吉祥物的原型是“锦鲤”。在中国传统文化中，锦鲤这种生物有“吉祥”的寓意。此外，因为它是北京语言文化学院的招生吉祥物大学，也意味着海内外莘莘学子能够“跃龙门”，获得成功，因此，招生现场“鱼宝宝”的出现，立即吸引了申请者家长和考生的关注，起到了起到了良好的宣传效果。

目前国内高校推出专属吉祥物原因有二。 首先，从外部看，校园吉祥物作为一种统一的、鲜明的符号，是高校精神面貌、文化底蕴和人文精神的载体，具有很强的艺术感染力。 有感染力、友善，是学校对外交流合作的形象大使，有助于学校的品牌推广和形象树立，特别是大型活动的曝光率高，甚至可以为学校自身的宣传增色不少。 其次，从内部来讲，校园吉祥物是一种充满活力、深受师生喜爱的独特艺术形象。 不仅能体现校园文化精神，传承校园历史文化，营造校园节日氛围，还能帮助全校师生增强对学校的记忆，自然产生归属感和情感维系，是现代校园文化的集中体现，是校园文化建设的重要组成部分。

以大学吉祥物及其动态表达作为校园文化建设的突破口，不仅其本身具有重要意义，而且对学校的发展也具有非凡的意义。 然而，在校园文化建设中，我们在注重校园吉祥物积极作用的同时，也要注意其正确使用。

首先，高校吉祥物的形象设置要紧扣高校的定位和特色卡通形象，贴合学校师生的实际情况为学校设计一个吉祥物 校园，做到“因校而异”，为保证后期动态表达设计和衍生产品开发的成功奠定基础，从而真正推动校园文化的发展。

其次，高校吉祥物选择过程中尽量不要过于官方，讲究“脚踏实地”，选择学校师生喜爱的形象作为吉祥物，这样以免引起老师和学生的反感，产生负面效果。

最后，高校吉祥物在内容设置上要注重价值取向，多宣传正能量、有利于师生工作学习生活的内容，真正发挥其在校园文化建设中的作用。 。