幼儿园运动会吉祥物设计意图-第七课 奥运吉祥物①②–吉祥物设计（教案）-2021

奥运吉祥物①②–吉祥物设计的教学目标 1. 知识与技能 认识一些著名的吉祥物，了解它们的形状、颜色、年代、国家，以及它们所代表的重要事件 2. 过程和方法可以选择媒体和定制手段设计并制作一个你喜欢的吉祥物。 3、情感态度和价值观培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感和态度幼儿园运动会吉祥物设计意图，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 学生有能力画一些卡通动物，但设计吉祥物有一定的难度，需要掌握吉祥物的设计思路和技巧。 因此卡通人物，老师通过抢答来调动他们的求知欲，同时培养学生的创作灵感。 重点难点 掌握重点卡通形象的特点 掌握难点主题 掌握教学过程 1、用音乐引入新课 欣赏历届暑假吉祥物。 同学们都知道中国2008年北京奥运会的吉祥物福娃是如何设计出这么多漂亮可爱的吉祥物的。 他们有什么特点？ 我们能设计出如此生动的吉祥物吗？ 主题“吉祥物设计”。 【设计意图】通过欣赏历届夏季奥运会吉祥物图片的方式介绍新班级，让学生感受到课前的氛围，激发学生的学习兴趣，对吉祥物产生亲切感和好奇感。 2. 新课教学 1.吉祥物定义（多媒体展示） 2.吉祥物知识答题游戏 ⑴ 猜猜，谁是使者（A） A、1999年韩国国际环境博览会吉祥物B、肯德基快餐吉祥物C 2000年世界杯吉祥物强调与主题的相关性（2）看下图卡通人物，这个吉祥物是谁？ 上海世博会吉祥物——海宝C、1984年洛杉矶奥运会——Sam强调，吉祥物的原型来源于现实生活，有些吉祥物还体现了一个国家或民族的特色和文化遗产。 ⑶观察下列吉祥物幼儿园运动会吉祥物设计意图，哪一个更卡通、拟人化？ ——福吉祥物吉祥物福娃”的灵感来源，重点介绍福娃作为与主题相关的吉祥物。 夸张的变形。 ⑸这只固执的小螃蟹主张什么？ 强调原创性。 。 ⑹ 1996年亚特兰大奥运会吉祥物“一骑”的主色调是什么？ 颜色A、白B、蓝C、红(B)强调色彩搭配的和谐，对比鲜明、色彩鲜艳，与奥运五环相匹配。 【设计意图】结合图片与快速解答，让学生主动学习和理解吉祥物的知识。 3