为学校设计一个吉祥物简单初中-初中美术教师资格证书面试题及解答：吉祥物设计

在初中教师资格面试中吉祥物设计，美术教师资格面试教案的撰写方法与其他科目略有不同，但也有它的模板和技巧在里面。 学霸君准备了初中美术教师资格证面试真题：《吉祥物设计》，希望对各位考生有所启发。

本题是2019年下半年初中美术教师资格证书面试真题。 来自考生记忆，仅供交流和学习。 如有侵权，请联系我们。

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1. 试题复习

2. 试题分析

新班教授

活动一：设置情境并导入新类

播放2008年北京奥运会吉祥物宣传片，引导学生仔细观看并提出问题：影片中的主角是谁？

学生们边看边思考卡通人物，老师得出结论：影片中的主角是2008年北京奥运会的吉祥物福娃。 无论是从造型设计还是色彩运用上，都是设计师的独创性和匠心。

老师设置了一个问题：这么可爱又漂亮的吉祥物是怎么设计出来的？ “吉祥物设计”的话题正是由此而引出。

活动二：对比分析、交流讨论

1、展示奥运吉祥物“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”的实物玩偶，引导学生观看和思考：它们是以什么动物或形象为原型的？

学生们回答，老师总结：原型是鲤鱼、熊猫、火焰、藏羚羊和沙燕。

2.老师继续问：艺术家为什么选择这些动物作为吉祥物设计的原型？

学生回答完后为学校设计一个吉祥物简单初中，老师总结：选择沙燕风筝、熊猫、藏羚羊等最具中国传统文化的元素为学校设计一个吉祥物简单初中，进行拟人化设计。 其内涵意义深远。

3、展示真实大熊猫的图片，引导学生进行比较，并分组讨论：福娃里的晶晶和真实的大熊猫有什么区别？ 艺术家在设计中抓住了哪些特点？

同学们进行交流讨论，老师总结道：

造型特点：活泼、可爱、简洁、夸张（象征手法、卡通、拟人夸张变形）。

色彩特点：简洁、明快、明快、对比强烈。

4.展示“海宝”实物并提问：这是什么吉祥物？ 其特点是什么？ 它的含义是什么？ （小组讨论）

学生们交换了答案，老师总结道：2010年上海世博会的吉祥物“海宝”寓意着世界的宝藏。 它以“人”字为基本造型元素，蓝色象征着大地、海洋、自然、生命、梦想等，展现了上海的地域特色。

活动三：演示讲解、实践练习

1.结合分析提出问题：设计吉祥物的第一步应该是什么？

学生回答：确定主题。

2. 老师演示吉祥物的设计方法：

①确定活动主题；

②选择吉祥物原型；

③对原型（身体、动作、表情、服装等）进行大胆拟人化、夸张变形；

④ 设计颜色；

⑤选择一个有意义、响亮的名字。

3、教师布置设计要求：为我校运动会设计一个吉祥物，并制作成头饰，阐释设计理念。

学生练习练习，教师检查指导。

活动四：展示评测、互动交流

1、学生佩戴吉祥物头饰，自愿展示并进行评选活动。

2.学生互评，你最喜欢哪部作品，为什么？ （改进建议）

3、教师奖励评价及获奖者奖励。 （创意奖、合作奖）

活动五：总结要点并布置作业

请课代表带领全班总结重点知识，并布置课后作业：收集其他国家奥运会吉祥物的图片，课后与学生思考讨论其设计理念是什么。

版式设计

轻微地