平面设计专业有哪些-学生称一举获得艺术界哈佛平面设计专业offer

刘同学的档案

专业：平面设计

录取院校：RISD、SVA、Parsons

想必每个学习艺术设计的学生心中都有罗德岛，刘同学也不例外。 就在最近，她成功拿到了罗德岛平面设计专业的offer，但这并不是唯一的一次。 好事成三。 然后还有parsons和sva的offer。

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我很早就明确我的方向是平面设计

谈到学习平面设计的原因，刘女士很肯定地说：她从小的绘画基础就不是很强，对它也不是特别感兴趣，但她很喜欢学习PPT排版，而且她会很喜欢学习平面设计。对绘画相关的更感兴趣。 留意一下，所以比较早地意识到她的兴趣所在。 当她对平面设计有了一定深入的了解后，她认为这是她未来的发展方向。

接下来的一段时间，她自学了一些设计软件，也日常练习了一些海报设计。 后来她逐渐萌生了学习艺术的想法，但几经周折，她来到了斯芬克斯。

作品集让我感觉与自己紧密相连

在准备好正式的作品集后，刘逐渐发现国外院校对平面作品集的要求与他之前对平面设计的理解有很大不同。

在此之前，她一直以为平面设计就是做海报、包装或者标志等，然后很自然地想到作品集就是做一些与本专业相关的内容。

但深入了解后，我发现国外院校看重的是学生思维的深度和所呈现的专业方向的潜力。

所以不管你做的是什么专业内容，只要你能体现出你自己的思维过程及其合理性，其实也是可以接受的。 因此，刘先生的作品集并不完全与平面设计相关，还包括许多其他形式的作品。

在此之前，刘先生有过一些与他人合作海报设计的经验，因此积累了很多实践经验。 但接触到作品集的制作思路后，她觉得作品最终的产出会给她带来与之前截然不同的感受。

因为她觉得过去形式设计的作品需要在尽可能考虑“甲方需求”的基础上充分发挥自己的创造力平面设计专业有哪些，存在一定的局限性。 最终呈现的作品也会有一种陌生感和距离​​感。 但当她制作作品集时，她会有一种很强烈的感觉——这是她自己创作的作品。

“因为这个作品会和我产生强烈的情感联系，而且整个概念也非常个人化和独特，那种感觉很不一样！”

这样的设计过程让刘觉得自己面对的不再是一件商品，而是一些与自己有关的东西。

相比于颜值，我更注重作品背后的思考

罗德岛州2018年的主张是“错误、验证、伪造”。 如何从这样一个抽象的命题开始呢？

刘作品集的导师陈女士建议她从对词义的理解出发，将自己理解或感兴趣的意义转化为自己对社会人文现象或问题的看法。

在陈老师的指导下，她选择了错误。 但这个词有多种含义，刘选择了“差异”和“错误”两个含义。

她的第一个回应表达了对“差异”的解读。

刘同学找到了一块表面呈镜面的不锈钢，她在这块不锈钢前面不停地敲打，直到不锈钢表面出现许多凹坑和凸面。 然后拿这块不锈钢来照射人，镜中的人会因为不锈钢表面的凹凸不平而产生非常扭曲的效果。 它与以前的平面镜有很大不同。

刘解释说，她的作品的意义在于表明，人在自我探索、自我发现的过程中，不可避免地会与外界产生冲突和差异。 比如你的理想自我、意识中的自我和别人对你的评价都会有很大的不同。

就像作品中的人看着不锈钢镜子时，理想的形象是清晰的，但它给你的反馈是不同的，而刘想要诠释和呈现的正是这种探索差异性的过程。

刘同学RISD自荐作品

第二个回应表达了“错误”的定义，最终作品以摄影的形式呈现。

图片内容是一个头上裹着保鲜膜的女孩，保鲜膜上写着一些批评性的言论。 整个画面有一种强烈的压抑、窒息感。

她表示表情包设计，这部作品实际上反映了人与人之间一种错误的关系，而且也有言语暴力的暗示。

保鲜膜上的字代表了这个人可能犯下的错误，但她周围的人，可能是她的家人或其他熟悉的人，却以一种非常令人窒息的方式对待她。 这也是一个错误。 保鲜膜代表的是窒息。

刘同学RISD自荐作品

关于作品集，她主要围绕身份这一大主题展开，然后在外貌、家乡、种族等基本方向上发散。

其实表情包设计，无论是作品集的主题，还是罗德岛的两位回应者，都可以看出刘对我们身边的一些社会现象和问题有一定的思考深度。 正如她自己所说：

“我觉得作品好看不好看是次要的，布景有没有一定的深度、有没有批判性的思考、有没有一定的意义才重要。”

老师的指导让我的作品集更加深入

谈到整个申请过程的感受，刘女士觉得遇到一个好老师来指导她很重要。 她的作品集导师陈老师给她留下了深刻的印象。

“陈老师对我的帮助非常大，她能有效帮助我加深作品集的概念和深度，而且对于提高作品集的视觉质量她也会提出很多建设性的建议。她对我的作品集的视觉质量也有很大的帮助。”面对我的一些问题，他很直言不讳，会立即提出来，所以我们可以有效地沟通。最重要的是，我们很鼓励有一些奇怪的想法。”

当被问到对零基础的申请者有什么建议时，她认为最重要的一点是不要给自己设限。

“其实你还是要多读书，多看别人的作品，培养自己更高的审美观，平时也应该多收集一些想法和灵感。最好尝试做一些范围更广的作品，并且然后找到自己擅长的事情，不要让自己固定在一个地方，因为一旦体现在工作中，就会显得你的工作很有限，你的思维也很有限。不太擅长这个领域，就结束了。”

对于未来平面设计专业有哪些，她表示希望能够找到自己稳定的风格，然后能够在发挥自己特长的同时，从事一份有意义的工作。 （可以说是非常有感情了！）

导师的结论

那么作为作品集导师的陈老师是如何指导刘老师的呢？ 来看看陈老师怎么说。

陈老师：

刘是一个很有思想、善于独立思考的学生。 她对身边的社会现象和问题，以及哲学问题有自己的回应和看法，她也尝试用各种材料来表达作品的理念。 所以对于她的指导，我会更加注重逻辑的梳理和概念的深入。

还有这个年龄本身能力不成熟，所以我会给她更多一些按需研究的方向和视觉表达的可能性，让她自己去探索和制作。

写在最后

好的作品并不一定在于它有多么标新立异，更重要的是它包含着对我们周围事物和日常生活的观察和思考。 希望刘老师的分享能给一些正在申请的朋友带来启发！

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