护理论文答辩常见问题-【词条】 护理自考本科毕业论文写作及答辩.docx

护理自考本科毕业论文写作与答辩Journal of MedicalForum!:Q!!!护理自考本科毕业论文写作与答辩45?摘要目的分析自考本科护理毕业生毕业论文的现状与答辩。 方法以2005年春季628篇毕业论文为材料，对论文初审结果与综合结果进行比较分析。 结果护理毕业生应学会正确选题，提高论文写作能力； 加强心理素质培养护理论文答辩常见问题，提高防守通过率。 结论临床护士论文写作及综合能力有待提高。 关键词 护理自学 毕业论文编号：1672-3422 (2005) 20-0045-02 自2002年秋季河南省本科护理自学考试以来，2005年春季申请论文答辩者628人。论文初审和答辩中发现不少问题，现总结如下： 材料与方法 1.1 材料 2005年春季，自学考试共收到护理本科生毕业论文628篇。 论文答辩，通过率81.69% 1.2 方式 1.2.1 双盲法 论文初审 考生将毕业论文一式两份送至自审办公室。 自审办公室收到试卷后，将对其进行加密并重新编号。 考生准考证与身份证不能一致，需加盖公章并交主考院校。 审查院校将根据选题方向对论文进行分组，并分配给相关评审专家。 要求在一定时间内完成，并将评语和初审成绩写在相应栏目中，全部收回，并由专人保管。

考生和自考办公室不知道哪个审稿人拥有某个编号的论文，审稿人也不知道某个论文属于哪个考生。 做双盲分组，保证评审的公平性。 1.2.2 论文评价等级 条件评价按照等级制度进行，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。 各级别的条件为：优秀（相当于90分至100分）观点正确、证据充分、讨论深刻、论证严密、有一定的原创性、科学性强。 文章结构完整、层次清晰、语言流畅、格式规范，能够综合运用所学理论和专业相关知识技能。 正确回答答辩中的问题。 良好（相当于80分至89分）观点正确，内容充实，理论一定，论证严谨，逻辑性强。 文章结构完整、层次清晰、语言流畅、格式较为规范，能够很好地运用所学的理论和专业知识技能。 答辩中问题的答案是正确的。 中等（相当于7O79分）观点明确，内容比较充实，有一定的理论基础，论证严谨，逻辑性强。 文章结构完整，层次比较清晰，语言流畅，格式比较规范，所学的理论和专业知识能够运用。 答辩中问题的答案是正确的。 通过（相当于60分至69分） 观点基本正确，材料比较具体、充分，能运用所学知识阐述自己的观点。 结构比较完整，层次比较清晰，语言流畅吉祥物设计，格式比较规范。 在回答问题的时候，基本都是正确的。 不及格（60分以下）：思路不清晰，材料含糊或虚假，论证片面无序，逻辑不通，结构不完整，层次不清，句子不清，文章不符合要求，字数少于3000字言语和抄袭行为。

无法回答答辩时的问题或完全不熟悉论文内容。 1.2.3评审专家要求：具有丰富论文写作经验、副高级以上职称的专业教师。 1.2.4 公开答辩 根据论文选题方向，评审小组成员分为若干组，每组至少由三人组成，提出三个问题。 问题必须是论文的内容以及论文的相关内容。 答辩结束后，按照少数服从多数的原则，按照等级制给出综合评分，并由组长签字。 2现状分析 2.1论文初审及综合评分表 12005年春季论文初审及综合评分统计%，护理论文深度不够。 628篇论文中，没有一篇是科研论文，全部是护理心得、护理经验介绍等文章。 相对而言，不合格比例较大，占8.12%。 失败的主要原因是选题缺乏针对性：选题是论文写作的第一步和重要步骤，是论文的主要组成部分，是论文成功的关键。 考生没有认真考虑选题，且受限于网络上公布的参考选题，选题缺乏针对性。 如“临床护士如何避免护患纠纷”，“健康教育中的沟通技巧”有25篇，相关论文10篇。 主题完全相同或相似的论文必须在同一个审稿组，内容相似，不具体举例，只是泛泛而谈。 论文结构缺陷：相当一部分失败论文是由于结构不完整、缺乏摘要、关键词、参考文献等造成的。

层次不清：文本中叙述层次不清晰，各级符号混乱或不正确。 文字与主题不相关：论文的内容与标题相差甚远。 例如护理论文答辩常见问题，《以人为本原则在护理管理中的应用》一文通篇介绍了以人为本原则的相关内容，但《在护理管理中的应用》却没有提及。 涉嫌抄袭：《健康教育在护理工作中的应用》有两篇内容大同小异的文章。 均被视为抄袭或抄袭，判决失败。 缺乏统计数据：有的论文提到“健康教育效果比较”和“护理效果比较”，但论文中缺乏必要的统计数据，部分统计数据的描述方法不正确。 医学专业论文与护理专业论文一样：只有一篇这样的论文。 2.2.2 综合评分分析 通过答辩后，各级别比例发生明显变化，不合格、及格比例增加，优秀、良、中等比例减少。 主要有两个原因，即候选人的原因和评审专家的原因。 考生原因：考生对论文内容不熟悉，回答了不相关的问题。 考生心理素质较差，过于紧张。 个别考生紧张得说不出完整的句子。 论文的内容不是我自己写的，所以我不知道论文的内容。 论文的主要内容与你自己的工作关系不大。 如果考生在手术室工作，写《产妇心理护理》论文，原因是他有一定的分娩经验，没有足够的临床调查数据或护理经验。 受在线参考主题的限制。 如果考生是学校护理老师，参考题中没有学校教学题目，就得写“临床护理质量有待提高”。 本文数据仅取自两个病区50名护士的调查材料，材料数据有限。

审稿专家原因：初审由一名专家审阅论文，终审由三位审稿人审稿并提问。 个人看法不同。 对等级标准的掌握程度存在差异。 尽管在评估前反复强调评估标准吉祥物，但这种差异在一定限度内是难以完全避免的。 3.讨论 3.1选题应符合要求。 主题要新颖、引人注目。 评论陈旧、模仿、重复印象的专家 J．简短、简洁的标题应重点表达“最重要的具体内容”，一般不宜超过2O字。 接收论文有：《激光悬雍垂腭咽成形术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的围术期护理》、《应用BYK5O微波治疗仪治疗前列腺（并发非淋菌性尿道炎）及其他男女生殖疾病》的观察及护理体会器官疾病》，显然使用了多余的词语，这是标题不简洁的最常见原因。紧扣主题是指文章标题与主题相符，文章必须相关，避免出现大问题和大问题。小文章，内容空洞，内容空洞。前面提到“临床护士如何避免护患纠纷”，如果改写为“XX护士如何避免护患纠纷”，那就更具体、更真实了。 3.2 论文结构内容应完整、正确，包括标题、作者和单位、摘要、关键词、前言、方法、结果、结论和（或）讨论，顺序正确。 例如，在候选人的论文中，在第一页上写摘要和关键词，在第二页上写标题和作者，在第三页上开始写标题和正文。 结构显然是错误的。 3.3加强护理科研论文写作，正确处理数据在临床护理工作中，护理技术发展迅速，但护理科学研究和科研论文写作相对落后，因此毕业论文中的科研论文很少。 建议护理人员加强科研能力。 在统计学中，结果的解释和表达应该是正确的，例如当P