展示设计包括的要素有-【展示空间的概念与功能】

展示是要展示给人们看的（单义、单向）； 展示设计除了被看之外，还要展示给人们展示、演示（多感官、双向）； 展示设计就是如何展示给人们观看和参与。

1、定位

目前展示设计包括的要素有，从国内一些高校展示类专业的设置、课程设置的专业领域以及展示设计各方面的定义都可以看出。 可见该专业的定位并不明确，有的将其归为视觉传达设计专业。 其中一些人将其归类为环境设计领域。 诚然，展览设计作为一门综合性、跨学科的设计专业，涉及到视觉传达设计、环境设计等相关领域的理论，但既然是一门独立的学科，就应该有自己独立的学科定位和目标，并且应该并没有因为学科的交叉性，自身独特的定位和研究对象被扼杀。 因此，在了解展示设计的概念之前，我们不妨先分析一下它的学科定位，即给它一个明确的定位和范围，弄清楚它在设计专业领域的地位和研究对象。 只有定位明确了，才能有针对性地研究和学习，否则就不可能真正理解和研究展示设计。

纵观各个设计专业的发展历史，虽然其研究领域、内容、方法等各有不同，但其自身的研究范围不断扩大，研究方法不断丰富。 总有一个要点（或关键词）来概括其基础研究对象。 比如建筑学中的“建筑”、城市规划中的“城市”、工业设计中的“产品”等。展示设计的重点是什么？ 是“展示”吗？ 按照常规的逻辑推理和我们粗浅的理解，应该是“展示”。 但在充分理解显示的概念后，我们会发现“显示”这个词对于显示设计专业来说过于宽泛，无法成为显示设计研究的重点。

展示，英文display，从字面上看展示设计包括的要素有，有展览、展示、展示、展示、展示等意思。展示的概念比展览的概念更广泛，展示的概念是展览概念的扩展。

《辞源》对“展”字的评语为：舒业、开业、深业、师业，意思是开放给别人看，例如展览，它是静态的、被动的。 而展示活动是公众参与的活动，具有积极性。 “秀”的外延更大。 除了展览的意义外，它还有展示、展示、显性和隐含性、静态和动态的意义。

从以上对展示概念的分析来看，“展示”的概念只揭示了一种方法，而非本质，因此它不应该作为展示设计的关键词，也不应该成为展示设计研究的重点。 但从展示的概念出发，我们可以得到一个简单的展示结构——“物（展品）一人（观众）一环境（空间）”。 这种结构的要素与环境设计、视觉传达设计、景观设计等不同，其主要目的是传达信息，这也是它与其他专业的本质区别。

此外，展示设计的定义还应从设计纵向和横向发展两个方面来讨论。 纵向的历史演变和横向研究对象的变化有助于对展示设计学科进行清晰的界定和定位。 从展览的历史演变来看，展览从原始的祭祀和宗教崇拜，到简单的商业展览，到19世纪中叶形成真正的展览活动，再到人们的展览设计理念的确立——当今信息的导向和有效传播。 ，显示设计继续，同时适应这种发展。 从设计的横向发展来看，当代设计的研究对象已从物质设计扩展到情感设计、体验设计、可持续设计等物质与非物质设计门类。

相比之下，目前国内的显示器设计还远远不能适应这种变化。 设计仍然停留在展示材质及其环境的设计上。 设计的重点仍然是展示空间、道具、色彩、材质等元素的设计。 时代发展中出现的交互设计、体验设计、可持续设计、虚拟设计等新的方向和理念，以及注重信息有效传播的人文研究和空间环境研究，已经没有得到应有的重视和研究。 顺应这些变化，我们更倾向于“展览设计是一门跨学科的综合性专业，它以人们在展览环境中通过各种互动体验如何获取信息、获得反馈以及发生互动的空间为研究对象”。 一种理解。

从这个意义上说，“交流空间设计”应该是展示设计专业的重点。 传播性空间展示应以传播学、语言学、视觉传达、空间设计和信息学等理论为基础，在对人体生理、心理因素研究的基础上，通过设计实现展示信息的有效传播。 对于商业展示设计来说，

最终目的是在信息沟通的基础上实现销售、获取利润。 因此，信息传递、交互规则、展示空间环境应成为展览设计的核心研究对象。 包括信息传递的过程及其规律，影响信息传递的因素，人与人、人与物、人与环境交互产生的体验的研究，体验对信息传递的影响以及设计交互空间环境（物质环境）等等。 这些研究除了借鉴上述理论外，还应广泛借鉴艺术设计各学科的研究和设计方法，丰富和完善其理论框架。

明确展示设计的定位和核心研究对象，有助于我们明确其概念，并研究、梳理、整合和发展相关理论知识。

展示设计的特点主要有以下几点：

1、综合性

从“交流空间设计”这个关键词的字面意思就可以看出，它是一门综合性很强的设计学科。 就信息传达的功能而言，它接近于视觉传达设计，而从空间环境营造的角度来看，它又接近于环境设计。 因此，展示设计必须遵循视觉传达设计中信息传达准确性的原则，并考虑信息传达的空间环境的营造以及空间对人的影响。 同时还涉及美学、心理学、艺术、传播学、材料、人体工程学、行为学等理论。此外，这种综合性还体现在艺术与科学的综合、经济与文化的综合、技术和工程。 因此，综合性是展示设计的一个重要特征。

2、时效性

无论什么类型的展览，都有一定的时间限制。 不同类型的展览有不同的时间长度。 从观众的角度来看，他们不会长时间停留在特定的展示空间环境中吉祥物，而只会短暂停留在其中。 因此，如何在最短的时间内以最高的效率向人们传递信息，达到一定的功利目的，是展示设计要解决的最根本的问题。 展览活动的时效性不仅对展览设计理论和方法提出了更高的要求，而且影响到展览的材料选择、施工工艺选择和加工。

3.超维度

超维度是为了展示空间。 展览是时间和空间的集合。 这种超维性不仅体现在展览空间和观众的环境上，还体现在观众在展览空间中感受信息的方式。 在有限的时间和空间内，受众可以通过各种感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、可探究等）全方位体验信息。 超维度打破了传统展示的形式和设计理念，体现了材料与非材料设计的综合。

4. 有目的的

各类展示设计都有其明确的展示目的。 博物馆、美术馆等文化陈列具有文化交流、文化传播、文物艺术品展示等功能目的； 商业展示设计具有传达产品信息的功能、促进销售的目的等。一般来说，展览的根本目的是信息的传递和交流，而这种目的性也是展览功能的体现，比如政治功能、经济功能、交流功能、教育功能。因此，目的性是展览设计的另一个特点。

四、与相关学科的关系

以“交流空间设计”为核心理念的展览设计，必然与视觉传达设计、环境设计有着千丝万缕的联系。 尽管在一些内容、方法等方面有很多共性，但展示设计、视觉传达设计、环境设计之间的差异也非常明显。 这主要体现在三个方面，背景和学科支撑不同、研究重点不同、实施工具不同。

1.与视觉传达设计的关系

视觉传达设计是一种基于视觉生理学，通​​过图形媒体以艺术的方式准确传达信息的设计形式。 它通过视觉符号元素在二维空间中的合理组织和排列，营造空间氛围，传达信息。 展示设计是在三维空间中加入时间因素和行为因素后，通过信息传播要素的组织设计和信息传播环境的构建来进行信息传播的设计过程。 两者的目的都是为了传递信息，但区别在于受众信息获取的方式和手段。 视觉传达设计主要通过视觉手段获取信息，而展示设计主要通过各种方式获取信息。 与视觉传达设计相比，展示设计更为复杂，这也是两者的区别。

两者的共同点还体现在它们之间的融合性和共通性。 整合是指视觉传达设计在展示设计中的应用。 需要传达哪些信息？ 还要考虑展示空间的视觉形象设计和识别系统设计。 在视觉传达设计中，还应考虑平面作品的展示方式、展示空间、展示媒介和展示效果。 共性主要体现在两者的目的都是为了吸引受众、传达信息。因此，虽然两者的设计方法和手段不同，但视觉传达设计还是有必要学习和借鉴的。

2、与环境艺术设计的关系

环境设计是生活方式环境的设计，是通过改变周围环境来提高人们生活质量的设计，它不以传达信息为主要目的。 展示设计是通过空间环境的设计来达到有效传达信息的目的，这是它们本质的区别。 此外，它们的差异还体现在展览设计的时效性上。 无论什么样的展览活动都有一定的时间限制，这也决定了与环境设计在材料选择和施工技术上的不同。它们共同的环境设计，空间设计的要点在于它们都涉及到空间环境下的通用理论和方法具有相同的参考函数，对于两者具有相同的参考函数。

3、与信息多媒体设计的关系

由于科学技术的发展，以及交互设计和多媒体设计的发展，现在的展览活动更加注重交互媒体在信息传递中的设计和应用。 交互式多媒体是在传统媒体的基础上增加了交互功能。 通过互动行为和多种感官的信息呈现，观众不仅可以看到、听到，还可以触摸、感觉、闻到并与之交流。 互动，它给人们带来新的体验，是一种新的媒体形式。 作为信息交流的展示设计，交互媒体设计的形式不仅可以更有效地传达信息，而且可以实现信息的大容量、全面的展示，这也极大地推动了展示设计向虚拟化、体验式方向的转变。

互动多媒体设计在展览活动中的应用主要是将信息与多媒体媒介结合起来，通过多声道、多感官自然交互、光、电来完成信息和传递。 以往展示设计中的交互设计只是对空间信息传递的一种补充，观众只是单向、被动地接受信息，无法实现双向交流，缺乏互动性。 现在，展示空间中的交互式多媒体设计在内容、形式等方面都变得越来越重要。 展示空间设计中信息传递的主要形式也越来越受到人们的青睐，并逐渐受到观众的青睐。

另外，从某种意义上说吉祥物设计，展示设计是人们参与活动的场所的设计，与环境密不可分，是环境设计的一个组成部分。 因此，展示设计应充分强调环境的概念，遵循环境设计的一般原则。 除了在原理、方法和程序上关系比较密切的两个学科外，设计与营销、设计策划、信息传播、符号学、展示设计、行为科学、美学、人体工程学等学科都有着重要的联系，它们共同构成了展示设计的知识框架和体系，这里不再赘述。

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