室内环境设计专业就业前景-我国高职院校环境艺术设计专业发展前景及就业方向研究

我国高职院校环境艺术设计专业发展前景及就业方向研究戈雷尔：摘要：环境艺术设计是近几年才兴起的一类行业。 蕴含精神内涵的空间形态体现了用户的心态，将许多科技元素和时尚潮流融入到这一类型的行业中。 目前，实用工艺美术学院认为环境艺术设计是一个就业前景广阔、回报快、普遍被看好的专业。 关键词：高职院校； 环境艺术设计； 专业发展； 前景； 就业方向 1.环境艺术设计专业分析“环境艺术设计”是对环境艺术项目的空间和意境进行规划和综合规划，其组成部分有造型和结构方案、空间和装饰方案等。艺术是一个从边缘兴起的综合性艺术系统工程，横跨多个学科，包括心理学、建筑基础知识、美术等。 专业领域的广度和专业技能的多样性是典型的。 道伯是一位优秀的环境艺术理论家，在他的理解中：“环境设计是一种艺术，它的规模比建筑更大，规划领域很多，与工程相比非常具有情感性。这种艺术包含着无数的艺术干预。” ，是举世瞩目的传统艺术。” 现代化不断前进，城市化进程不断加快，环境艺术设计受到社会各界的广泛关注，市场需要大量的环境艺术设计师。 二、我国高职院校环境艺术设计专业的发展前景社会在前进，室内设计必然呈现以下情况：一是室内设计需要回归自然，使用天然饮品，采取源于自然，亲近自然，渴望融入绿色环境； 其次是高度国有化，只注重发达的现代化。 人们的生活水平虽然提高了，但离过去和传统却越来越远。

因此，现代室内设计在随后的发展过程中必须走向现代化，但又不失传统。 室内设计现代化：随着科学技术的飞速发展，室内设计必须依靠现代设计方法，推动室内设计在造型、色彩、声音等方面达到最佳匹配，为人们创造一个功能优良的理想环境。 、效率和速度。 空间环境。 总体而言，室内设计应具有艺术性：社会财富逐渐积累的同时，要求人们不要停留在“房屋的堆积”上，而要寻求各种物体之间的整体美感。 室内设计应向高科技化、高情感化转变：世界工业化国家所采用的室内设计正在向高科技化、高情感化的方向发展。 为此，室内设计师既要注重科技，又不能忽视人的因素，才能实现高科技与高情感的融合。 室内设计追求个性：大规模工业化生产后，出现了重复统一的问题。 为了消除这种千篇一律吉祥物设计，人们开始寻求个性化。 服务业正在向便捷的方向发展：城市聚集了大量的人口。 为了保证便捷、高效吉祥物设计，国外非常重视现代服务设施的发展。 在设计中，室内设计师突出人的主体地位，目的是让消费者感到满意、享受便利。 新材料普及的同时：新建建筑的室内装饰材料也开始发展，未来的家居将更加完美。 空间格局处于一个独立、自由的空间。 人们的生活水平不断提高，住房面积也越来越大。 在原有小空间房屋的基础上进行了改造和完善。

现代社会的发展下，室内设计由于受到各种因素的影响，将变得更加复杂。 对于未来的设计师来说，现代室内设计带给他们的不仅仅是一种能力，更是一种创造精神，是一种把握空间环境的理念和手段。 我们要注重探索室内环境的根本，即室内环境应如何表达人们对环境的控制，以何种方式营造人性化的空间格局。 三、我国高职院校环境艺术设计专业就业方向。 环境艺术设计涵盖多个层面。 无论是室内设计还是景观设计都离不开大量的环境艺术设计人才。 环境艺术设计的发展经历了从以前的室内设计到现在的室外设计、城市路桥设计等多领域、标准化设计。 人们的生活水平不断提高，公共场所的消费水平越来越高。 环境设计不再是过去强调硬件环境设计，而是转变为现在含义更广泛的理解，包括生理环境、生理和行为。 理解，不仅有审美，而且追求创意和艺术性，是融入市场的新型产业。 我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着广阔的就业前景。 只要是与环境艺术设计相关的，都买得起。 其中景观设计、建筑装饰设计薪资可观[1]。 我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后，可到景观设计工程公司、建筑设计院等以下企事业单位工作，或在一些院校从事教育、行政等方面的教学工作，也可以从事房地产工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理和城市规划等职位。

我国高职院校环境艺术设计专业可从事建筑行业的施工监理、工装设计和施工图设计师、设计行业的平面设计师等工作。 此外，还可以从事新闻出版业。 4、根据我国高职院校环境艺术设计专业国民经济年度报告，国家统计局给出了一份报告数据。 2009年装饰业产值达到1.4×103亿元。 与上年相比，增速超过20%。 从目前的情况来看，装饰行业是一个比较有前途的行业，未来50年将处于快速增长的阶段。 在行业快速发展的今天，装饰行业人才需求紧缺。 我国现阶段装饰设计师总数超过20万人，此外还需要70万名该领域的人才。 从目前高校室内设计专业人才培养速度来看，这一缺口需要18年才能填补。 在城镇化进程不断加快的同时，房地产业也蓬勃发展，国内外市场不断扩大。 我国高职院校的环境设计逐渐受到社会各界的认可和重视。 市场需要越来越多的环境设计师。 同时也展现出强大的生命力，拓宽了装饰行业和建筑行业的发展空间。 五、导致我国高职院校环境艺术设计专业就业率低的因素（一）社会因素一是社会认知的局限性。 很多用人单位在招聘人才时，片面追求高学历，没有结合岗位实际情况。 事实上，环境艺术设计专业更偏向于艺术的创作和实际应用。 许多岗位超出了高职毕业生的能力范围，高学历人才的就业严重阻碍了高职毕业生的就业。

其次，社会扩招与需求之间存在矛盾。 这些年，我国高职环境艺术设计专业招生规模逐年扩大。 扩张的结果是就业人数增加，就业岗位增幅持平。 两者之间存在着矛盾，而且这种矛盾还在不断加剧。 不同层次的环境艺术设计专业毕业生在扩招下融入市场。 由于市场需求趋于饱和，高职院校环境艺术设计专业学生面临着严峻的就业形势。 许多学生不得不转行或等待工作，导致就业率较低。 。 （二）学校因素 首先，人才培养目标定位不明确。 我国许多高职院校环境艺术设计专业对市场就业标准没有深入了解，对专业人才的培养目标提出过高，培养标准也相应提高。 。 课程体系的设置仍一如既往地采用本科课程体系。 课程设置不能体现职业教育特色，忽视学生职业技能的培养。 在理科方面，他们不如本科生，在动手操作方面，他们也不如技校学生。 其次，实践教学停留在表面。 尽管一些高职院校提出了实践教学改革的响亮口号，但在实际实施过程中，很多实践教学仍然停留在表现形式上，这说明理论与实践相分离，不注重学生的培养。 '技能培训，缺乏必要的培训。 在实践环节中室内环境设计专业就业前景，知识与技能分离的现象十分普遍。 高职教学中实践技能培养没有得到足够的重视，学生无法将所学的空洞理论知识运用到设计实践中。 这距离社会对人才培养的需求还很远，不可能找到合适的工作[2]。

此外，缺乏与实践相关的实践教学环境也是导致上述结果的一个因素。 我国许多高职院校缺乏相应的校内外实训基地。 毫无疑问，没有实践教学的环境构建只是一句空话，很多人将无法提高实践教学的绩效。 再次，就业指导缺乏。 我国高职院校环境艺术设计专业承担较高的学费、生源规模大、教育效益好。 这就造成了重入学、轻就业的局面。 虽然我国许多职业院校都设立了专门的就业指导中心室内环境设计专业就业前景，但人员配备仍然十分紧缺，人员素质参差不齐，而且学校缺乏相应的激励机制，工作人员无法全身心投入到就业指导工作中。 此外，就业指导中心部分人员缺乏相应的艺术设计教学经验，不能结合学生的实际情况，不能结合艺术设计现状为学生提供有针对性的指导。 六、提高我国高职院校环境艺术设计专业就业率的对策（一）确立就业导向的人才培养目标原教育部部长周济在接受媒体采访时提到“职业教学”服务就业”。 因此，我国高职院校职业环境艺术设计专业在人才培养方面应以市场为导向，搭建技能平台，坚持人才能力的根本地位。 制定的人才培养目标要切实体现工学结合、校企合作。 制定的人才培养技术应体现鲜明的专业定位，专业定位应体现方向性、质量体系等，从而实现人才培养的最终目标。 只有准确定位人才，才能取得预期效果，确保毕业生毕业后找到工作。

（二）加大校外实训基地和校内实训基地建设。 我国高职环境艺术设计表现出较强的专业性，要求本专业学生具有良好的设计能力和实践能力。 就业能够更好地融入实际工作，凸显自身竞争优势。 实训基地为学生搭建了将所学理论知识运用于实践的平台，有助于提高学生的实践能力。 对于校内实训基地，可设立环境艺术设计工作室，不仅可以提升专业建设的社会威望，带来可观的经济效益，更突出的是工作室教师可以指导学生进行设计研究主题方面，还可以操作商业项目，加强学生对实际案例的学习，为今后就业积累丰富的实践经验。 加大校外实训基地建设力度，有效利用社会资源优势，把企业作为学生实践锻炼的平台，将校企联盟贯穿于专业教学之中，有效落实工学结合[3] 。 七、结论随着社会的发展，人类对自然、建筑、环境之间关系的认识调整和加强，人们对艺术产生了浓厚的兴趣。 “水平也是当前设计师需要承担的责任。为了给人类创造一个美好、理想的空间环境，环境设计师应该与人的心灵进行沟通，不断地探索和探索。坚持以人为主体——刚刚步入社会的大学生在快速国际化的环境中成长，物质生活水平得到了提高，大量的外来文化理念被融入其中。在这个瞬息万变的社会环境中，信息技术的飞速发展与他们对未来的理想之间存在着差距，影响着他们的生活和思想。

在对此类学生进行就业指导时，要加强思想教育，使他们树立正确的成长观和职业选择观，自觉主动地将个人命运与祖国未来联系起来，实现自身价值。参考文献：[1]耿晓燕． 环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J]. 网民世界，2012，（20）：38-39。 [2] 李梦玲. 高职院校环境艺术设计专业毕业生就业现状的思考与对策[J]. 湖北成人教育学院学报，2011，（06）：29-31。 [3]周立群. 高职艺术类专业“工学结合”育人模式研究[J]. 教育与职业，2010，（12）。 作者单位：内蒙古商业职业学院