第一个卡通形象英文-孩子不喜欢学英语，那就用这些卡通形象吧！

在孩子学习英语的过程中，家长朋友遇到的最大问题就是孩子不喜欢学英语，甚至讨厌英语，那么我们该怎么办呢？ 其实并不难，只要找到孩子的兴趣，选择适合的英语学习方法！

成人的主动学习可以由“有用”的实际需要驱动，而孩子的驱动很简单，他们追求的是有趣、好玩。

如果想让英语变得有趣、好玩第一个卡通形象英文ip形象，家长不妨用书籍和影视作品中的卡通/人物当灯第一个卡通形象英文，不仅照亮孩子的英语学习道路，还能培养孩子一系列的非认知能力。

数数那些经典画面

说起国外的卡通/人物，相信家长们都能“biubiubiu”秒弹出一个又一个经典形象ip形象，比如像吹风机一样的小猪佩奇，还有探险家朵拉，还有忍受不了的米老鼠、唐老鸭、高飞、小熊维尼、兔朱迪、狐狸尼克等迪士尼经典卡通人物，以蜘蛛侠、钢铁侠、雷神、美国队长、绿巨人、夜魔侠等为代表的漫威人物，还有来自魔法世界的哈利波特……

为什么良好的“形象”可以培养英语学习的兴趣

你家宝宝是话匣子吗？

他/她经常重复动画片中的经典台词吗？

他/她会骑着扫帚在房间里转来转去吗？

他/她会让你配合角色扮演吗？

这就是漫画/人物的力量！ 他们总是很容易给孩子留下深刻的印象。 孩子们会不自觉地模仿自己喜欢的形象的语言和行为，甚至向父母发出“买买买”的请求，希望永远和自己“最爱”在一起。

父母们，不要只是哀叹钱包空了。 其实，当你花钱购买孩子喜欢的卡通/人物时，你就可以顺应潮流，引导他们培养英语兴趣。

“学”好英语不是一朝一夕就能实现的。 只需要长期的时间投入和大量的有效输入，才能取得更好的学习效果。 如果只是任务型学习、苦行式学习，是不可能坚持下来的，而能够产生情感联系的东西更容易记住和接受。

如果孩子们有自己喜欢的卡通/人物形象，那么这个形象所传达的教育信息就能更好地传达给他们。

在兴趣的驱使下，他会很乐意沉浸其中，入迷后废寝忘食，自己的英语阅读或听力能力往往会在不知不觉中得到提高。

如何用经典形象培养英语学习兴趣

英语学习注重听、说、读、写。 听力和阅读是输入，口语和写作是输出。 输入是输出的前提。 没有大量有效的投入，很难有好看的产出。

想要孩子对英语感兴趣，就必须从输入阶段就让他感到有趣、快乐。 在这个环节中，可以适当介绍漫画/人物形象。

1.观察孩子是否有喜欢的卡通/人物形象

如果你能明显发现你的孩子对某种类型的卡通/人物形象有特别的偏好，那么你可以直接进入第二步。 如果孩子还小，或者还没有形成喜好，可以一起读英文绘本（如迪士尼系列等），看英文动画片（如：《爱探险的朵拉》、《小猪佩奇》等）有选择地给孩子展示一些具有教育意义的经典图像，然后仔细观察孩子的反应，看他是否对某类图像特别感兴趣。

2.让孩子喜欢的卡通/人物尽可能出现在TA的日常生活中

如果您的孩子已经有了喜欢的卡通/人物形象，并表现出更深层次的求知欲和探索欲，您可以及时贴心地为他们提供与该形象相关的载体，如分级书籍、漫画、电影、原版小说等，甚至是周边衍生品。

值得注意的是，这个过程要循序渐进、适度进行，不可操之过急。 当孩子刚刚对某个卡通/人物表现出一定的热情时，不要急于强迫孩子看原版英文电影或原版小说。 你可以先从中文版开始，在他对阅读和听力的理解的基础上培养和加深他的兴趣，然后适时过渡到英文版。

3.鼓励孩子表达和模仿自己喜欢的卡通/人物

当输入达到一定的积累后，及时的输出会帮助孩子找到输入的乐趣，进而激发更多的输入。

沟通表达

就这个话题与您的孩子进行更多的沟通和互动。 孩子读完一本书或动画片后，可以通过提问、复述故事、描述喜欢的人物或情节等方式鼓励他多表达，加深孩子对某种形象的理解和喜欢。

记得用轻松的聊天方式，不要让这成为对孩子的严肃考验和检查。 在“苛求结果”的压力下，孩子的兴趣就会受到损害。

戏仿

如果孩子对某个角色很感兴趣，可以尝试模仿、重现场景。 可以让孩子尝试跟随和模仿原片中的原句。 现在很多英文应用和小程序都推出了“配音”功能。 孩子们可以选择为自己喜欢的角色或视频剪辑配音，或者与其他孩子分享角色扮演。

在这个过程中，孩子会尽力准确地阅读并模仿。 在模仿和玩耍的过程中，相信孩子的英语听说能力会跃上一大步。

角色扮演的作用除了提高英语能力外，更深层的意义是培养孩子的隐形软实力。