c4d创作思路及设计理念怎么写-全新升级！ 报名C4D趣元宇宙与动画短片创作10堂课！3D插画从入门到进阶

本次10节正式课程上课方式

《小鹅App》视频讲座

本文分为三个部分：

1. 教师经历介绍

2.老师课程介绍：课程设置、报名方式及价格、适合人群、上课方式等。

3.教师作品全面展示

△ Punger老师的C4D作品

能够移动

简单可爱的卡通形象

十分有趣

甚至还有完整的故事情节

△ Punger老师的C4D动画

这是怎么发生的？

答案是C4D+OC渲染器

C4D以其友好的操作出圈

现在已经成为3D创作的普遍选择

尤其是这种Q萌Q萌的风格

特别受大众欢迎

△ Punger老师的C4D作品

深耕3D数字创作及商业项目

庞格老师

就是抓住创作乐趣和三维动态的优势

是否是作品的延伸连载

或者与各大品牌的项目合作

展现出不同的视觉效果

△ Punger老师的C4D作品

为了帮助大家建立创作逻辑

新课程侧重于有趣的想法

带您发现简单可操作的技术方法

以这种思维方式

保持童心，保持狂野

为了自己的想法而努力

一切都会变得更有意义

△ Punger老师的C4D作品

还有动画学习和练习

让你的世界真正运转起来

今天我们就来给大家介绍一下这个

用C4D构建有趣世界的3D设计师

庞格老师

3D设计师

庞格先生毕业于广州美术学院数字媒体艺术专业。 我从大一开始接触C4D，大二就加入了讲C4D课程的老师的工作室做项目。 迄今为止，他已经从事3D数字创作和商业项目六年了。

△ Punger老师的C4D作品

对设计本质的理解和学习，从源头解决每一个创作，好的创意和执行计划等视觉控制，都为他的作品在制作的每个阶段保驾护航。

但创作并不只是纯粹追求画面和视觉，更有趣的是找到一个有趣的角度切入。不同的奇点可以迸发出更多元的创作分支，引领后续的创作之路。 用最简单的技术，巧妙地实现有趣而有意义的想法，实现你心目中的银河。

△ Punger老师的C4D作品

为什么要学习C4D动画短片创作？

C4D：易于使用且有趣的3D软件

C4D是初学3D制作的朋友最熟悉、最适应和理解的软件。 与业内以往的maya、3dmax等3D软件相比，C4D的界面更加简洁，图标功能简单易懂，功能划分工整简洁。 上手和掌握软件的使用非常快速且容易。 而且，带有OC渲染器的C4D可以模拟极其细腻真实的效果，并且拥有丰富强大的预设库，大大提高了绘图效率。

从事3D行业多年的Punger先生也推荐这款软件吉祥物，并会在课程中向大家展示一些简单功能与效果结合的神奇方式，打开大家的思维，带领大家尽情创作。

△ Punger老师的C4D作品

3D 动感艺术的趋势

当今时代最大的消费群体是Z世代，他们也成为了市场争夺的对象。 Z时代的年轻人爱玩、懂玩、乐于玩乐，仅靠视觉和模板设计师很难抓住他们的注意力。 有趣、新奇更符合他们的追求和理念。

以此为导向，近年来，各种Led广告屏和大量裸眼三维大屏幕的出现，声光新媒体艺术开始流行，视觉艺术逐渐从静态转变为动态，甚至继续追求三维现实。 其中，NFT元宇宙的出现，进一步印证了这一发展趋势。 3D动态视频制作的技巧越来越重要，所以在强化平面能力的同时增加3D能力也是未雨绸缪。

△ Punger老师的C4D作品

今天我们请来了一位擅长C4D 3D插画和动画短片，有一定教学经验和丰富工作经验的3D设计师：Punger老师！ 在这十堂C4D课中，老师将带领大家一步步熟悉软件的操作，并结合有趣和实用的案例，帮助大家掌握创作要点，创作出属于自己的作品，同时减轻大家的压力尽可能多。

「一、讲师介绍」

3D设计师

毕业于广州美术学院

丰富的商业项目经验

自我介绍

庞格，目前在广州工作。

2016年就读于广州美术学院视觉艺术学院。

2017年加入研究生数字媒体工作室开展商业项目实战

2018年赴新加坡南洋理工大学广州美术学院新媒体工作坊交流新媒体装置课程。

2019年赴日本东京在广州美术学院新媒体工作室与东京女子美术学院进行新媒体合作课程交流

广州美术学院2020届毕业生，毕业设计作品入选2020年广美优秀毕业设计

2020年受邀担任广州美术学院视觉艺术设计学院外聘C4D讲师

2021年，加入BRANDMAX股份有限公司，担任视频特效内容组创意副总监

目前从事数字媒体CG行业和3D艺术创作

2022年当选Zcool 2022年度设计师

个人设计理念

第一点是，大多数复杂问题都是由多个简单问题组成的。 当我们能够发现问题的真实面貌无非如此时，我们就能重拾信心和爱心，并且因为有了信心和爱心，我们才能不断乘风破浪，不断攀登，挑战更高的山峰。

第二点是建立自我限制的训练方法。 存在局限性，设计自然而然地出现。 例如，具有球形或只有三个模型等限制性创作条件的创作往往比自由形式的创作更聪明、更有活力。

第三，生活是一种设计。 原研哉曾经说过，设计不是一种技巧，而是一种捕捉事物本质的感觉和洞察力。 设计也是生活的一部分c4d创作思路及设计理念怎么写，创作源于生活，将设计带入生活。 这样的闭环让我们的设计能力和生活丰富度不断提升。

第四点也是特斯拉马斯克奉行的第一条原则，看透事物的本质。 我们在创作的时候，能够自由地解构和重构事物的本质，是一项非常重要的设计技巧。

参展商及项目

2016年设计课程《设计表达》，参赛团体作品《欺骗代码》入选台湾“Showing Awards”设计展

2018年独自完成宿迁APP发布会倒计时CG视频项目

2018年独立完成京东智慧城市大会logoCG演绎视频项目

2019年参与天猫超级品牌日vivo品牌店光影映射短片项目

同期天猫超级品牌日外星人品牌店光影贴图短片项目整体案例设计制作

2019年全案主体设计创作并主刀完成天猫超级品牌日全友家居室内光影映射视觉内容视频项目

2020年我一人完成电信5G形象大使发布会现场IP首发视频项目

2020年毕业设计入选广州美术学院视觉学院2020年优秀毕业设计

2021年带领BRANDMAX团队，牵头完成一汽丰田亚洲龙下线仪式新闻发布会裸眼3D秀环节视频项目

2021年参与翡翠大白菜工作室原创IP形象蒜泥苗系列三维创作

2022 IQOO虚拟形象设计大赛冠军入选Zaku推荐设计师快手直播礼物大赛获奖作品入选Zcool 2022年度设计师

2023年完成中国平安春节主题标志演绎短片 中国平安妇女节主题标志演绎短片宏碁非凡系列虚拟人物设计动态KV短片设计

代表作品

《蒜喵系列》《女王I 3Q X无限iQOO虚拟形象设计》《行走的几何世界》《莉莉娅夏日流光》

《2.课程简介》

课程升级说明

新学期整体课程内容将更加层次化，让学生更好地理解课程内容，抓住每个学习阶段的重点。 同时，在有限的排课时间上，更注重“简单操作+有趣创意设计+3D创作”的重点，让学生能够集中精力学习某项内容，同时降低学习强度和学习难度。跟上进度的压力。

前面说

我们学习的本质是，当我们站在一个以前无法克服的难题面前时，我们能够真正感受到它很简单，很容易解决，所以我会带领大家一步步改变思维将复杂的问题分解为多个简单的问题一一解决，可以改变大家心目中枯燥的3D学习过程，让C4D比玩游戏更有趣。 大家可以想象，做自己深感兴趣的事情，还能赚钱，获得成就感，是多么美妙的人生啊！

十课的希望和目的

本课程从过去需要学习复杂的操作和软件内容，转变为如何利用软件技术，以最简单的方式、最简单的操作，做出最好的效果，同时增加了更多发散性的教学内容。思考和前期设计规划，让学生在短时间内通过软件创作出属于自己的作品。

主题

C4D有趣的元宇宙和动画短片创作10课，3D插画从入门到进阶，全面系统的学习C4D的应用和实践卡通形象，让自己的世界运转起来（讨论学习时间不限）

注：以下时间表中插入的图片并不意味着课程将以此作为示例。 课程范例以开课后老师具体安排为准。 以下图片仅供美观布局。

第一节如何控制C4D来实现我们的想法？

1、C4D能实现什么？

2.如何与C4D成为知心朋友——C4D界面理解与操作系统教学

3.工具模块工作模式部分介绍及应用方法

4.C4D基本工作流程结构教学

5.Octane渲染器的基本使用与实践

作业： 1. 能力小测，用C4D基本生成工具搭建一个作品 2. 收集你认为很有趣的作品，无论形式如何

第二节 构字练习——几何字很疯狂

1、人物拟人化的视觉造型原理

2. 如何建立亲和力

3.几何构成性格

作业：自由塑造自己的角色

第三节讲解C4D动画模块原理

1. 时间轴和关键帧

2.动画曲线的作用

3.如果制作一个自然的球动画

4.将小球的动画信息替换为卡通人物

作业：复制课堂内容c4d创作思路及设计理念怎么写，将自由创造的物体进行衍生组合，放置在自己的有趣世界中。

第四节 应用变形器制作有趣的动画

1.具有摇摆、扭曲的动画效果

2.动画夸张变形动画——点级动画

3、Chubby甩脂动画

作业：用课堂知识点变形器制作一个物体并放置在自己的场景空间中

第五节 几何的演变？有趣的世界已进入工业时代，我们在C4D中建造登月火箭

1、在有趣的世界之上创造一个宇宙世界——三种建模方法的应用

2 多边形建模应用-火箭小零件制造

3. 曲面造型教学应用——火箭体制造

4.体积发生器的建模应用——火箭喷射固体火焰烟雾的产生

作业：用三种不同的方式在你自己的世界上方制作一个空间场景

第六节 Octane渲染器详细教学-让世界有白天和黑夜的日出和日落

1. 让我们世界的城镇为Octane HDR日光照明应用带来阳光

2、夜景氛围用灯泡、灯管生产-辛烷发光材料的应用

3.更直观地查看自己的材质属性——辛烷值材质节点编辑器演示讲解

作业：Octane练习为自己有趣的世界场景制作两张图，分为日光渲染和夜景氛围渲染

第七节 Octane Renderer – 为我们的场景改变“皮肤”时尚潮流风格

1、如何通过不同的灯光布局来达到不同的画面调性氛围

2、赛博朋克风格霓虹灯的制作——oc夜光玻璃材料的应用

3.七彩镭射纹理招牌-反射数值教学

4.给我们的世界带来各种滤镜——octane相机标签

作业：使用octane渲染器将前六课构建的世界空间场景渲染成三种不同的氛围风格

第八节：趣味世界稀有材料收藏室建设——制作更多种类的玻璃、金属、橡胶、塑料材料~

1.制作一个储物柜

2. 雕刻蜡烛制作-3s材料应用

3.亚克力透明方块——透明材质的应用价值

4.彩色塑料球-材质渐变应用

作业：在场景中制作自己的材质存储区域，并用该区域展示您场景中使用的材质

第九节 C4D草坪园丁基础训练、毛发系统学习

1. 如何让我们的物体变得毛茸茸的

2、毛发材质的初级应用

3.头发编辑工具说明

作业：使用头发工具创建三个不同的头发纹理对象并将它们放置在场景中

第十节 C4D综合创作

1.场景搭建

2、人物、场景的互动动画制作

3. 屏幕照明和材质渲染

作业：利用自己场景中物体的K关键帧和效果生成器参数的K帧制作一个15秒的小动画。

《3.适合人群》

1.课程软件要求：C4DR26~2023版本octane渲染器插件

2.因为渲染器是oc，对微软操作系统的电脑比较兼容，所以我们这次的课程主要是想法做一些好玩但又好用的内容。 课程方向也是为了迎合Z时代年轻人更注重有趣、易懂的项目内容出发，也让学生掌握多一款可以实现3D创作的软件。