人工智能和编程教育是什么意思-编程课走进校园，“小科学家”玩转人工智能

崭新的实验室里，积木拼接在一起，形成了一个小风扇，由电脑编程，“呼呼”地旋转，让正在做整个过程的同学们欢呼雀跃……这就是天河区汇景实验学校新学期开学。 据悉，从今年9月开始，广州多所学校新建实验室作为教室，部分引入社会资本投资，培育智慧教育新业态新模式。

玩转AI：小学生先了解人工智能

“假设我们的房间里有一个人，隔壁的房间里有一台机器。在分开的时候卡通人物，我们向人和机器随机提出问题，通过答案来判断对方是人还是机器。经过多次测试，如果机器的回答允许我们每个提问者平均做出超过30%的误判，那么机器就通过了测试，被认为具有人类智能。”

人工智能课上，陈佩茹老师正在给广州市天河区汇景实验学校四年级的学生讲授图灵测试原理。 大家都饶有兴趣地听着。 当她提出问题时人工智能和编程教育是什么意思，学生们跳了起来，举手说：“我！我！” 迫不及待地回答，大家都很感兴趣。

在系统的课堂教学后，老师还会在课堂上进行小测试，了解学生的掌握进度。 陈佩茹表示，人工智能学科有很多深奥复杂的理论人工智能和编程教育是什么意思，必须由教师转化为语言，用通俗易懂的方式讲解，让学生更好地理解和吸收。

人工智能实验室里，学生们面前摆放着笔记本电脑。 通过眼前的计算机ip形象，年轻的小学生可以第一次连接到广阔的世界，探索人工智能的奥秘。

学生可以在计算机上编写图形程序和Python程序。 有趣的是，与人们头脑中枯燥的“写代码”不同，计算机上的编程软件被设计成图形化、模块化的组件。 通过在电脑上拖动模块，可以叠加功能，最终在组装好的乐高积木上实现灯光、声音、运动等功能。

“孩子们非常喜欢，对他们来说，这就像一个有趣的游戏，他们可以自由搭配各种功能，甚至开发自己的程序，这对培养他们的创造力非常有利。” 陈佩茹说道。

“我的父亲是一名地质学家，我希望通过学习人工智能，将来能够帮助父亲，为地质研究服务。” 小学四年级学生陈思源说。

校企合作：引入社会资本赋能教育

人工智能教室的火爆让汇景实验学校校长黄文感到惊讶：“我刚开始装修实验室的时候，老师们都问我，会不会有很多先进的教学设备？” 现在我在岳老师的课上，看到学生们的喜悦和兴奋，她说：“用一个词形容，值得！”

多年前，学校就开始探索人工智能课堂，但由于人力、物力投入，未能形成课程体系。 后来找到的突破点就是校企合作。 通过与社会资本合作建设教室、引进师资、完善教材，打开了科技教育的“大门”。

这个名为“COOKBOOK AI”的人工智能实验室班投资120万元。 每个座位均配有笔记本电脑。 使用的教学设备包括乐高积木编程机器人、VEX机器人、大疆无人机、3D打印等。 “我们的核心优势是我们自己编写了一套完整的教材，每个年级应该学什么都非常清楚。” 学校合作伙伴、广州云变教育科技有限公司总经理荣冠思表示。

早年，荣冠思作为队长，带着出国的学生参加机器人挑战赛，并获得了多项奖项。 但他深感国内教学差距巨大，无论是底层思维还是流程设计都需要迎头赶上。 于是他决定创业，让人工智能教育从小做起，从小培养孩子的科学素养。

在人工智能课程体系方面，他认为包括智能体验、编程认知、理解与应用、项目实践、集成创新等。在教育信息技术学院副院长柯庆超教授的支持下公司培养了华南师范大学一支受过培训的教师队伍，自行编写教材。 学校与企业的合作模式是聘请这个专业团队来给学生授课。 如果学生有浓厚的兴趣，有学习的能力，就可以进一步进行深入的训练。

“人工智能教育需要持续的投入，我们并不是以利润最大化的方式来做这件事，但我们希望与政府部门和学校合作，培养学生未来的跨学科思维能力。” 容甘斯说道。

据悉，广州已有7所学校与该公司合作共建或开设人工智能实验室班。 反响非常热烈。 未来，将进一步培养青少年善于发现问题的科学视野和勇于探索创新的科学精神。

教育蓝图：人工智能教育领跑

自广州数字经济和人工智能先行区启动以来，广州不断打造人工智能应用场景，抢占未来发展机遇，在教育方面也不逊色。

2021年，广州市确定天河区、荔湾区、黄埔区3个区为市级人工智能课程实验区，全市147所中小学为市级人工智能课程实验学校，并组织开展人工智能课程试点。市级人工智能课程实验区和学校开展小学人工智能课程实验教学工作。

作为创新强区，天河也在天河教育“十四五”规划蓝图中明确，未来天河区将通过诸如5G和人工智能。

记者从天河区教育局获悉，未来，天河区将推动智慧教育创新升级发展。 学校将在义务教育阶段开设人工智能课程，在全区中小学推广智慧阅读，持续推进智慧校园建设，打造智慧教育标杆。 学校探索人工智能、5G等信息环境下的未来教育新形态。

5G技术的推广以及人工智能、大数据等新技术的发展，不仅为天河智慧教育的发展提供了新的起点、新的思路，也对天河智慧教育理念的转变提出了新的挑战，技术升级、设备更新。 天河教育智慧升级发展旨在推动智慧教育装备设施迭代升级，加快教育理念更新、模式变革和技术创新，以智慧教育引领天河教育高质量发展。

引领人工智能教育不仅有利于培养下一代，也有利于经济发展。 《广州市数字经济促进条例》提到，鼓励社会力量投资、参与教育数字化建设和服务。 鼓励学校提供场馆和企业投资建设运营，培育智慧教育新业态新模式。 如今，越来越多的创新企业加入发展潮流，共同助力培育智慧教育生态圈。

文/广州日报·新花城记者：何瑞琪、陈俊生

图/广州日报·新花城 记者：陈俊生