建筑设计专业需要学什么科目-来自全国近400名专家学者齐​​聚烟台大学，共商建筑设计基础教学路径

记者 李楠楠 实习生 张雪 通讯员 隋洁丽 侯雨涵

7月29日，由教育部高等教育建筑学教学指导分委员会和烟台大学联合主办的“起点·设计——2023年全国建筑设计基础教学研讨会”在烟台大学召开。 来自全国120多所高校的近400名专家学者出席会议，会议线上线下同步举行，共同探讨新时代我国建筑设计基础教学的基本问题和多元发展路径。

据悉，本次会议从学科和专业发展的角度，回顾过去，总结成长，展望新生活。 它将国家建筑专家的“邀请”和专业教师的“走出去”结合起来。 通过参加会议和观摩、交流、讨论和听取专家报告，了解建筑专业教学改革面临的现状，加强各院校建筑设计基础教学改革和创新成果的交流和总结。大学。

会上，中国工程院院士、教育部高等学校教学指导委员会建筑专业教学指导分委会主任委员王建国致辞。 他希望各位专家学者聚焦建筑专业人才培养的新理念、新举措，推动民族建筑事业的发展。 学科专业高质量建设发展迈上新台阶。 简短发言后，王建国以“建筑设计基础教学的思考”为题，从“建筑设计基础教学的面貌”出发，“建筑设计基础教学中如何重构、互动、共建教与学的关系”。存在”和“通用人工智能（AGI）”。 他从“基础建筑教育‘第一原理’”四个方面分享了他对建筑设计基础教学改革的最新思考。

中国工程院院士、教育部建筑学专业教学指导委员会建筑学教学指导分委会副主任孟建民在致辞中表示，建筑学基础作为建筑学专业的核心课程之一，建筑设计专业对于学生建筑观念的形成和形成有着重要的作用。 职业能力的发展起着重要作用。 面对新工程建设、可持续发展、数字化发展等诸多新的发展要求，我们必须“站在未来、思考现在”。 他呼吁各位专家学者以本次研讨会为契机，各抒己见，深入交流，取长补短，共同探索建筑设计基础教学的新理念、新方法、新成果，为建筑设计基础教学贡献智慧和力量。为中国建筑教育未来创新发展注入力量。 。

会议工作报告阶段，东南大学建筑国际化学院顾大庆教授、香港中文大学建筑学院朱景祥副教授、天津建筑学院宋宜林副教授哈尔滨工业大学建筑学院副院长薛明辉教授分别作《‘起步’演讲·设计三期设计及三门‘起步’课程设计——四年工作报告东大大学《从成本到效益——基础设计教学的设计》《包容与包容的认知为本——天津大学建筑学《设计基础课程教学研究与实践》《通识与专业的思考——探索《招生政策引导下的基础设计教学改革》工作报告。报告内容紧扣国内外建筑类专业高等教育的发展趋势和人才培养需求建筑设计专业需要学什么科目，强调为了加快与现代建筑学深度融合教学技术和专业教育吉祥物，基于跨专业大型设计基础平台的要求和人才培养创新的迫切需要，要做好教材建设，积极引导竞赛和评估各种教学成果。 推进建筑专业教育教学改革。

此外，上海交通大学设计学院范文兵教授、河北工业大学建筑与艺术设计学院党委书记舒平教授、学院副院长陈立超教授中国美术学院建筑艺术学院、西安建筑科技大学建筑学院建筑系副主任陈静、西安建筑科技大学建筑与城市规划学院副院长赵斌教授山东建筑大学围绕“理论性、实践性、探索性的基础教学”、“设计通识教育基础教育平台的构建与探索”、“用手思考——中国”等主题做了专题学术报告。美术学院设计基础教学》、《西安交通大学基础教学体系多线共生》、《基于建筑先例分析的空间操作基础教学研究》展示交流特色各学校建筑设计基础教学成果。 ，探讨建筑设计基础教学未来发展的新思路。

本次会议讨论阶段分为“学科知识体系构建下的基础设计教学体系设计”、“基础设计专题教案设计”、“跨专业大设计基础平台”、“基础设计衔接”建筑设计课程”、“设计基础课程特点”“教学与改革探索”五个会议分会场，与会委员和专家学者就建筑专业的建筑设计与施工基础教学交流经验，总结建筑多元化发展的特点探讨了教学创新与改革的实践实践，分享了建筑设计基础教学方案的类型和成果，展望了建筑设计基础教学面对跨专业大平台的要求未来的发展前景和改革方向。 。

近年来建筑设计专业需要学什么科目，烟台大学主动对接国家和省市重大发展战略，立足烟台、服务山东、辐射全国，持续深化产教融合、科教融合，积极构建政府、学校、企业合作发展模式，持续为区域经济社会发展培养学生。 输送优秀人才，服务地方能力显着增强，区域影响力逐步增强。 烟台大学党委书记张殿臣表示，烟台大学建筑学院深入探索实施建筑专业“工作室”制度，不断深化建筑设计基础教学改革，调整优化课程内容，打造“课堂+美育”工作特色，建筑学专业入选国家一流本科专业建设点，并顺利通过全国普通高校建筑学专业教育评估。 我们期待以本次会议为契机，聚焦新形势下新工科建设对建筑设计基础教学的要求吉祥物，深化与参会单位的交流与合作，积极探索建筑教育教学改革的有效路径，不断推动高质量的建筑教育。 发展，培养更多“美丽中国”建设者。

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